这类同学本身就对课本、课堂提不起劲，上课容易走神，课后也不愿意主动复习。复读需要一年的高强度学习，每天要面对大量的知识点和习题，如果从心里就抵触学习，很难坚持下来。即使被家长催促着去复读，也可能只是在教室里混日子，浪费时间和精力。
他们往往缺乏内在的驱动力，不会因为多了一年时间就突然变得主动，反而可能因为重复学习相同的内容而更加厌烦，最终成绩提升有限，甚至不如上一次。
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有些同学其实不太适合复读。比如本身对学习没兴趣，去年高考就是被家长逼着学的，复读一年只会更难熬，上课走神、作业敷衍，最后分数可能还不如去年。还有些人抗压能力太差，一次小测验没考好就哭鼻子、失眠，整天焦虑得学不进去，这种状态很难撑过复读的高强度学习。要是基础太差，课本上的公式都记不全，简单题都做不对，想靠一年时间追上别人三年的积累，难度太大，大概率会越学越没信心。另外，目标不明确的也别轻易复读，有的同学就是觉得 “没考好不甘心”，但说不出想考哪所学校、哪个专业，复读过程中没方向，很容易中途放弃，白白浪费一年时间。
这类同学本身就对课本、课堂提不起劲，上课容易走神，课后也不愿意主动复习。复读需要一年的高强度学习，每天要面对大量的知识点和习题，如果从心里就抵触学习，很难坚持下来。即使被家长催促着去复读，也可能只是在教室里混日子，浪费时间和精力。
他们往往缺乏内在的驱动力，不会因为多了一年时间就突然变得主动，反而可能因为重复学习相同的内容而更加厌烦，最终成绩提升有限，甚至不如上一次。
复读这一年，压力比应届时更大，既要面对过去的失利，又要担心未来的结果，模拟考试的成绩波动也可能带来情绪上的大起大落。如果本身就容易焦虑、敏感，遇到一点挫折就心态崩溃，很难在复读的高压环境中保持稳定。
这类同学可能会因为一次考不好就否定自己，整天陷入紧张和不安中，无法专注于学习。长期的心理压力还可能影响睡眠和饮食，进而影响身体健康，形成恶性循环，最终不仅成绩没提高，还可能对身心造成伤害。
有些同学高中三年的知识掌握得很不扎实，很多基础概念都没弄明白，成绩一直处于下游。复读虽然有时间补基础，但如果学习能力跟不上，比如理解能力差、记忆力不好，或者找不到正确的学习方法，很难在一年时间里弥补多年的差距。
他们可能会花费大量时间在基础题上，却依然进步缓慢，很容易在中途就失去信心。而且，高考不仅考基础，还考综合运用能力，基础太差的同学即使补了一些知识点，也很难应对复杂的题目，最终成绩可能提升不大，反而会因为看不到希望而产生挫败感。
复读对自主学习能力的要求很高，尤其是很多复读班的管理不像应届班那么严格，需要自己安排学习计划、控制时间。如果平时就管不住自己，上课爱玩手机、自习时容易分心，或者总是拖延作业，复读时很难改变这些习惯。
他们可能会在没人监督的时候偷懒，把时间浪费在无关的事情上，导致学习进度跟不上。即使有老师的督促，也可能只是表面应付，实际并没有投入多少精力，这样的复读很难有效果，反而会让自己变得更懒散。
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