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儿童康复训练机构是国内一家解决特殊儿童自闭障碍的机构,主要为自闭儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。成为中国领先、康复效果一流的机构,惠及更多儿童发育障碍家庭,是儿童康复训练机构一直秉承的愿景。目前,儿童康复训练机构提供的康复服务产品,已从自闭症谱系儿童,扩展到语言发育迟缓、学习困难、多动症等更为广泛的发育障碍群体。 儿童康复训练机构以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系,其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应,更强调儿童的社会(社交)属性,把儿童看作一个独立的个体,重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力,是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

儿童康复训练机构简介
  • 儿童康复训练机构是国内一家解决特殊儿童自闭障碍的机构,主要为自闭儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。成为中国领先、康复效果一流的机构,惠及更多儿童发育障碍家庭,是儿童康复训练机构一直秉承的愿景。目前,儿童康复训练机构提供的康复服务产品,已从自闭症谱系儿童,扩展到语言发育迟缓、学习困难、多动症等更为广泛的发育障碍群体。
  • 自闭症康复训练,社交障碍康复机构,专注力感统训练机构,儿童康复训练
  • 儿童康复训练机构以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系,其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应,更强调儿童的社会(社交)属性,把儿童看作一个独立的个体,重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力,是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。
自闭症康复训练,社交障碍康复机构,专注力感统训练机构,儿童康复训练
康复机构优势
  • 科学、综合的教学方法-教学训练以“应用行为分析”(ABA)的理论为支持,根据儿童个体差异,在不同的干预训练阶段,采用科学、恰当的教学方法,综合运用回合实验教学(DTT)、情景教学(NET)、结构化教学(TEACCH)、语言行为(VB)、图片交换沟通系统(PECS)等方法,采用多种以儿童兴趣为主导的课程形式,全方位调动儿童的参与意识。
  • 专业、富有爱心的师资-师资力量雄厚,丰富的教学经验,从评估,干预方案的制定到干预方法的使用, 都以DTT数据记录和分析为依据,老师经过严格的理论和实操培训,在教学过程中接受BCBA持续的培训和督导。基于教学质量的一贯性与持续性,老师们每年仍须定期参加专业知识技能研习培训,以期获得更大的进步。
  • 安全、舒适的环境-教学环境严格按照结构化教学的需求进行设置,超过200平的教学场地设置了明确的个别学习区,团体学习区,游戏区,及转衔区等四个区域。设置有个训教室、集体教室、情景教学教室、家长咨询室、能力评估室、结构化训练教室、融合主体教室、幼小衔接教室等,为自闭症儿童提供舒适、多彩、专业的环境体验。
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