专业课程体系：

SUN 全能成长课程体系，由小凡星研发院自主研发，内容涵盖康复训练、家庭辅导、融合支持，全方位助力儿童成长，以社交互动为核心，同时注重儿童在感知觉、运动、认知、语言等各个方面的全面同步发展，既干预核心症状，也促进身体发育等多方面的改善。

FIC 黄金干预三阶段训练体系，包含五大教学内容，即社会交往、认知理解、情绪情感、学业能力、生长发展，通过三个阶段、五个班级、三个课程组、两种授课形式、两种授课情景的方式教授，组成科学的干预训练体系。

TAS 三级评估体系，自主研发的 TAS 三级评估体系，分为 ISA 入校评估体系、ICA 入课评估体系、TAS 正式评估体系，运用科学有效的评估方法，能帮助孤独症孩子提升言语、认知、感统、融合能力。

NT 自然行为干预支援疗法，涵盖 ABA 应用行为分析法、DIR 地板时光、TEACCH 支援系统、DENVER 丹佛早期干预，以教育学、心理学应用行为原理和循证医学为理论支撑，确立了科学的干预方法。

强大师资团队：

小凡星集结了涉及儿童康复、医学、心理学、行为分析、互联网、人工智能等多学科的专业团队，目前团队共 800 余人，近 500 位一线优秀教师，能够为特殊儿童提供专业、科学、系统的康复训练、家庭辅导和融合支持。

注重家庭支持：

除了日常针对儿童的教学活动，小凡星还非常注重家长的参与。会定期举办家长工作坊和讲座，帮助家长们了解相关病症的特点，学习如何更好地与孩子沟通和相处。同时，也会邀请心理专家为家长们提供心理支持和咨询，帮助他们调整心态，更好地面对挑战。

广泛业务布局：

小凡星已在全国多地设立了 60 余家康复训练中心，形成了较为广泛的服务网络，在常州也有布局，能让更多地区的特殊儿童及其家庭受益，也体现了其品牌实力和服务覆盖能力。

公益活动与社会责任：

小凡星与多家公益组织合作，积极参与社会公益活动，通过举办讲座、康复援助、家长培训等形式，为特殊儿童和家庭提供更多的支持和帮助，具有良好的社会形象和责任感。

社交障碍：患病儿童很少与他人眼神交流，别人叫名字常无回应，在集体活动中不主动与他人互动，对社交信号不敏感，常独自玩耍，对同伴和环境缺乏兴趣。

语言发展迟缓：说话明显晚于同龄人，语言表达时语调、语速异常，语言理解能力差，难以理解简单指令和日常话语。

重复刻板行为：会反复进行拍手、摇晃身体等无目的动作，坚持固定生活模式，一旦打破就情绪激动，还会过度专注特定物品或活动。

兴趣狭窄：兴趣范围局限，只对少数事物感兴趣，抗拒新事物、新环境，不愿探索新体验。

其他症状：部分患儿存在感觉异常，对声音、光线、触觉等过于敏感或迟钝，同时情绪不稳定，易无故焦虑、烦躁、发脾气，且难以安抚。