赣州部分青少年厌学拒学，怎么看怎么办？

赣州部分青少年厌学拒学，怎么看怎么办？升入初二后，不少家长发现孩子仿佛变了个人，对他们的指令置之不理，甚至出现反抗情绪。孩子可能会频繁地反抗家长，稍有不顺就大发脾气，甚至沉迷于游戏无法自拔。厌学是青少年成长过程中出现的“阵痛”，但也可能是某些心理疾病的症状之一，要客观看待、合理疏导，对症状较重的孩子，需推动家庭、学校、医院、社会联合共治，守护青少年身心健康。这种种现象让家长们困惑不已，究竟为何会这样？接下来一起来看看。

• 有家长找到我，说孩子已经休学一年半。而且孩子在家不愿与人接触，每天只是打游戏，后来甚至搬出去自己住。还有个孩子，本来学习挺好，但是有次考试没考好，被批评后，慢慢开始讨厌上学，目前已经休学在家3个多月。”东部一家心理健康教育与服务机构的志愿者说，近年来反映孩子厌学相关问题的来电咨询量呈上升趋势。
• 初二阶段物理、化学等科目的加入，以及生地结业考试的压力，都使得学业负担和难度大大增加，许多孩子因此感到力不从心。具体来说，随着孩子们对周围环境的逐渐熟悉，他们开始展现出更多的真实自我，而不仅仅是初次见面时的完美一面。同时，随着生理上的成长，他们的自我意识也逐渐觉醒，对父母的意见和嘱咐产生了更多的抵触情绪。
• 当孩子勇敢地说出 “不想上学” 这句话时，令人遗憾的是，62% 的家长第一时间给予的不是理解和关心，而是指责，他们会说孩子 “矫情”“不懂事”。这种错误的归因，本质上源于代际之间巨大的认知差异。70 后家长大多经历过 “吃苦教育”，在他们的成长过程中，物质匮乏是常态，学习是改变命运的唯一途径，所以他们往往难以理解 00 后孩子所面临的 “隐性压力”。这一代孩子的压力并非来自物质上的短缺，而是在一个高度竞争、时刻被评价的环境中所产生的焦虑。

• 厌学是否意味着有心理和精神疾病？业内人士透露，厌学是青少年成长过程中常见的心理状态，这一现象长期存在，在不同时代的曝光度，以及个体表现的严重程度各有不同。家长需避免批评指责，采用平等对话的方式了解孩子的真实想法。
• 若厌学情况持续超过两周，或伴随情绪低落、睡眠问题等症状，建议家长带孩子就诊心理科或精神科。专业评估可明确是否存在注意力缺陷多动障碍、焦虑障碍等疾病。心理治疗、行为干预等方法可有效改善症状。必要时医生可能会建议使用哌甲酯、舍曲林等药物。
• 以前也有不少孩子厌学、逃课，但是很多人并没有把这种现象视为严重问题。将学习内容与孩子的兴趣爱好结合，采用游戏化方式提高学习趣味性。鼓励孩子参与课外活动，培养多方面能力。及时肯定孩子的进步，增强学习自信心。带孩子参观博物馆、科技馆等场所，拓展学习视野。