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少初中生一写作文就发愁，憋半天也憋不出几个字，家长也跟着着急。其实想提高初中语文作文水平，得靠系统练习。首先是素材积累，不能脑袋空空就动笔。平时多读书、看报，把好词好句、名人故事、社会热点都记下来，写作文时就不愁没东西可写。其次是结构训练，学会开头点题、中间有条理地展开论述或叙述、结尾总结升华，让文章有清晰的脉络。还有语言表达，不能大白话一堆，得学会用不同的句式、修辞手法，让文字更生动。要想孩子初中作文言之有物，不妨看看我们初中课外辅导班！
肚子里没东西，写作文就会觉得无话可说。平时要多留意生活里的小事，上学路上看到的风景变化，和同学朋友之间的有趣对话，家里发生的温馨故事，这些都可以当成写作素材。不能光看在眼里，还得记在心里，有条件的话准备个小本子，把有意思的场景、细节随手记下来。另外，多读书也很关键。读不同类型的书，像文学名著能学习经典的表达方式，科普读物能拓宽知识面，读到好的段落、句子，或者新的观点、故事，都可以摘抄下来。积累多了，写作文的时候就不愁没内容可写，而且还能借鉴别人的表达方式。
初中生作文语言不用追求华丽，但要准确、通顺、有条理。平时说话可能比较随意，写作文就得规范起来。一个句子怎么把意思说清楚，词语怎么搭配才恰当，都得仔细琢磨。比如描述一个人跑得快，不能只说 “他跑得很快”，可以写 “他像一阵风似的冲了出去，脚步快得几乎看不清”，让读者更有画面感。平时可以多做词语替换练习，看到简单常用的词，想想有没有更生动、更准确的近义词。还可以把自己写的作文大声读出来，要是读着不通顺、拗口，那就说明句子有问题，得修改。
一篇作文得有清晰的框架，开头、中间、结尾得安排好。开头不用太长，要能吸引读者，可以直接点明主题，也可以设置悬念。比如写 “难忘的一件事”，开头可以说 “每当我看到那个破旧的笔记本，就会想起那件让我至今难忘的事”，勾起读者的好奇心。中间部分是重点，要把事情说清楚，或者把观点论述明白。如果是写记叙文，按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果讲完整，还可以加入自己当时的感受。写议论文，就得有明确的论点，再用例子、道理来论证。结尾要简洁有力，总结全文，升华主题，和开头呼应。比如开头提到笔记本，结尾可以说 “那个笔记本虽然破旧，但它承载的回忆，会一直留在我心里”。
适当用一些修辞手法，像比喻、拟人，可以让文章更生动。不过别滥用，得用得恰当，不能为了用修辞而用。在叙述事情的时候，可以运用细节描写，把人物的动作、语言、神态，当时的环境等写具体。比如写 “妈妈在做饭”，不能只说 “妈妈在厨房做饭”，可以写 “妈妈系着碎花围裙，在灶台前熟练地翻炒着锅里的菜，油烟升腾间，她额角的汗珠闪着光”，这样就能让读者更真切地感受到场景。另外学会运用过渡句，让文章段落之间的衔接更自然，读起来不突兀。