语言发育迟缓
与同龄人相比,孩子在语言发展的各个阶段明显落后。例如,1 岁时还不会发出简单的元音或辅音,18 个月时不能说出任何有意义的单词,2 岁时不会使用两个词组成的短语,3 岁时不能用简单的句子表达自己的需求或描述事物等。
发音障碍
孩子可能会将某些音发错,如把 “g” 发成 “d”,“k” 发成 “t”,导致 “哥哥” 说成 “多多”;或者把一些音省略,像 “草莓” 说成 “草梅”,“飞机” 说成 “飞一”。整体发音含糊,让人难以听懂,比如 “狮子” 发音像 “希几”,“西瓜” 发音像 “西挖”,这可能是由于孩子对某些发音部位和发音方法掌握不好,或者口腔肌肉协调能力不足所致。
语言表达障碍
孩子掌握的词汇量远远少于同龄人,难以用丰富的词汇来表达自己的想法和感受。例如,在描述一个物体时,只能说出简单的名称,而无法使用形容词、副词等进行更详细的描述。
语言理解障碍
当家长或老师发出简单的指令,如 “坐下”“过来”“把玩具拿给我” 时,孩子不能准确理解并执行,可能会出现无反应或错误的动作。在不同的语境中,同一个词语或句子可能有不同的含义,而语言障碍儿童往往难以根据具体语境来正确理解。
语用障碍
在与他人交流时,孩子不明白应该轮流发言,经常会打断别人说话,或者自己不停地说,不给对方回应的机会。不会通过眼神、表情、手势等非语言方式来辅助交流,或者不能理解他人的非语言信号。比如,在与别人交谈时,不看对方的眼睛,不知道通过点头、摇头来表达自己的意见,也不明白别人的微笑、皱眉等表情所代表的含义。