孩子感统失调的10大表现及感统训练有哪些方面

1、平衡能力差：走路易摔跤，跑步时难以控制方向，不敢走平衡木或旋转后头晕呕吐。

2、注意力分散：上课时坐不住、爱做小动作，写作业拖拉，常因粗心出现计算错误。

3、语言发育迟缓：说话晚、表达不流畅，逻辑不清，理解复杂指令困难。

4、敏感型：排斥触碰陌生人和粗糙物品，抗拒洗头、剪指甲，不喜欢穿特定材质衣物。

5、迟钝型：反应迟缓，受伤后痛感不明显，甚至无意识地攻击他人或破坏物品。

6、社交障碍：害怕与他人肢体接触，不愿参与团体活动，表现孤僻或过度依赖家长。

7、肢体协调差：运动笨拙，跳绳、骑车困难，写字用力过重或过轻，字迹大小不一。

8、自我认知弱：常撞倒物品，空间判断能力差，无法准确控制肢体动作幅度。

9、情绪不稳定：受挫后易哭闹、发脾气，缺乏自信，对新环境适应能力弱。

10、视觉统合障碍：阅读跳行漏字，抄写速度慢且易出错，写字偏旁颠倒。

一、前庭平衡觉训练

作用：让孩子过滤面部正前方通过多种感觉接收的讯息并传给大脑，助其养成良好学习习惯；帮助孩子掌握翻、滚、爬、走、跑等动作，保持身体平衡，显著改善运动平衡能力差或动作不协调的问题。

二、触觉训练

方法：父母多抚摸、亲吻孩子，给予冷热、疼痛、松紧压力等刺激，以提高孩子触觉功能。

三、本体感训练

作用：提高孩子学习效率，缩短与同龄孩子的差距。

方式：可在指定医疗机构，在专家指导下强化；也可在家通过亲子游戏或日常生活训练，如跑步时做变速运动、翻滚旋转、曲线爬行、感受并进行幅度和力度训练、和孩子一起阅读等。

四、视觉训练

背景：宝宝出生一个月左右听觉基本发育成熟，而视觉需较长时间发展，出生 6-8 个月左右才基本和大人看的一样清楚。

作用：通过训练让孩子接收更多视觉刺激，提高并完善视觉功能，使大脑能综合准确获取的视觉信息和其他信息，提高视觉对外界的识别能力。

五、听觉训练

原则：根据宝宝各个阶段听觉发育的特点进行。

目的：提高听觉敏感性，可让孩子听生活中富有美感的声音，如摇铃、父母亲切的声音、可爱的动物叫声等，使孩子对声音反应速度提高，培养专注习惯。

六、嗅觉和味觉训练

基础：孩子一出生就具备嗅觉和味觉。

作用：后天训练能提高其敏感度，吃饭时有助于提高食欲，使机体摄取足够营养。

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